Université de La Rochelle

20 mai : Concours "Faites de la Science 2009"

Le 20 Mai – à Partir de 11 H

Pour plus de renseignements :

www.univ-lr.fr/faitesdelascience

Contact :
Faty Jarny
05 46 45 82 90

Pôle Sciences
Université de La Rochelle

Candidatures au Concours « Faites de la Science » 2008/2009

COLLEGES :

1 - Fénelon Notre Dame – La Rochelle - niveau des élèves : 3ème
Enseignant responsable du groupe – D. Calonnec – Physique / Chimie

Titre du Projet : Les ultraviolets dans notre environnement
Résumé du projet : « Etude de notre environnement UV sur une période de un mois et demi en extérieur et un mois et demi en intérieur pour analyser l’influence des sources artificielles en salle de classe et l’influence de la variation du rayonnement solaire dans ce domaine de radiations. »


2 – Georges Texier – Saint Jean d’Angély - niveau des élèves : 5ème
Enseignant responsable du groupe – Delphine Cuny – SVT

Titre du Projet : L’eau un bien commun à partager, protéger, économiser…
Résumé du projet : « Réalisation d’une exposition d’affiches format A2 sur le thème de l’eau par les élèves, une affiche par binôme. Les thèmes sont choisis par les binômes, chaque thème ne peut être traité qu’une fois dans chaque classe. Les élèves travailleront sur des séances de SVT, de physique et de technologie au cours desquelles ils seront encadrés dans leurs recherches documentaires et dans la réalisation de leur affiche. Ils devront aussi s’organiser pour travailler en dehors de ces temps. Leurs productions serviront de support d’apprentissage pour leurs camarades et éventuellement pour d’autres classes. »


3 – Jean de la Quintinie – Chabanais (Charente) - niveau des élèves : 4ème et 3ème
Enseignant responsable du groupe – F. Brunel – Physique
Partenaire Extérieur : PETIT Jean-Marie enseignant chercheur – ENSMA de Poitiers

Titre du Projet : Le premier chien sur la Lune
Résumé du projet : « Le projet a pour but de simuler l’envoi du premier chien sur la Lune. Pour cela un premier groupe est chargé de la réalisation de trois mini fusées (dans le cadre de l’Une Fusée A l’Ecole avec le CNES et Planète Sciences) et de l’envoi de ces trois fusées ainsi que de l’atterrissage d’un module lunaire contenant un chien. Le deuxième groupe réalise un robot LEGO de la forme d’un chien qui doit être capable de se déplacer de façon autonome sur un sol lunaire. »


4 – Philippe de Commynes – Niort - niveau des élèves : 5ème 
Enseignant responsable du groupe – B. Nicora – Physique / Chimie

Titre du Projet : La nature : sources d’énergies
Résumé du projet : « L’objectif de cet atelier est de développer une véritable culture scientifique en découvrant les différentes sources d’énergie dites « renouvelables ». Cet atelier s’inscrit pleinement dans l’axe EEDD (éducation à l’environnement et au développement durable) de notre établissement. »


5 - Sainte Marie-Saint Jean Baptiste – Royan - niveau des élèves : 6ème
Enseignant responsable du groupe – F. Grau – SVT
Partenaire Extérieur : Jean-Luc Singer responsable club « Astropixel »

Titre du Projet : Nom de code « D.M.S.S. »
Résumé du projet : « 16 élèves de 3 classes de 6ème vont découvrir et travailler sur notre système solaire et ce qu’il y a autour.
Avec notre partenaire ASTROPIXEL : un atelier sera mis en place spécifiquement pour eux , puis présentation de leurs travaux lors d’une séance de mise en commun devant chaque classe de 6ème entière à l’occasion d’une séance de planétarium. »

LYCEES :

1- Fénelon Notre Dame – La Rochelle - niveau des élèves : Seconde
Enseignant responsable du groupe – D. Calonnec – Physique
Partenaire Extérieur : Spécialiste ULR des ondes de radiofréquence ou d’une école supérieure d’électronique (Bordeaux ou Nantes)

Titre du Projet : Les réseaux WIFI et nous
Résumé du projet : « Nous désirons étudier l’environnement en radiofréquences autour d’une source courante (ordinateur portable ou non, téléphone portable) fonctionnant en réseau WIFI ou autre.
A partir des critères indiqués par les organismes de santé, voir s’il existe des solutions visant à diminuer l’impact de cet environnement sur l’organisme humain. »


2- Jean Hyppolite – Jonzac - niveau des élèves : 1ère ST2S 
Enseignant responsable du groupe – L. Rocheteau – Physique
Partenaire Extérieur : Ecole primaire ZA. Malraux ; centres scolaires des hôpitaux Pellegrin-enfants, Robert Debré et Necker-enfants malades

Titre du Projet : Présentation d’expériences de physique-chimie par un groupe d’élèves de première ST2S du lycée J. Hyppolite de Jonzac à des élèves de CM2 de l’école primaire A. Malraux à leurs parents, à des élèves hospitalisés à l’hôpital Pellegrin-Enfants de Bordeaux, à l’hôpital Robert Debré et à l’hôpital Necker-Enfants malades de Paris.
Résumé du projet : « il s’agit que les élèves de première ST2S présentent des expériences de physique-chimie à une cinquantaine d’élèves de CM2, à leurs parents, puis à des enfants hospitalisés dans trois hôpitaux Pellegrin-Enfants, Robert Debré et Necker-Enfants malades.
La présentation se fait sous forme de six ateliers, les enfants réalisant un maximum de manipulations sous la vigilance des élèves de première. »


3 - Jean Macé – Niort - niveau des élèves : Seconde
Enseignant responsable du groupe – T. Charrier – SVT

Titre du Projet : Valorisation de la Culture Scientifique – Histoire des Sciences en seconde
Résumé du projet : « En cours d’histoire-géographie les élèves étudient une période historique selon différentes dimensions. Il est donc intéressant d’ajouter la dimension scientifique à cette période : concepts théoriques, technologies, hommes et femmes de science. Réciproquement, ce projet ajoute la dimension historique à nos disciplines scientifiques. Nos élèves prennent aussi conscience de la place de la culture scientifique au sein de la culture générale. »


4 - Mer et Littoral – Bourcefranc - niveau des élèves : Terminale S
Enseignant responsable du groupe – F. Hoare – Physique / Chimie

Titre du Projet : Etude énergétique comparative des dérailleurs classiques et des dérailleurs à moyeux
Résumé du projet : « Etude comparative (rendements énergétiques, durée de vie, …) des dérailleurs à moyeux par rapport aux dérailleurs classiques.
Etude énergétique du rendement d’un dérailleur classique en fonction de l’utilisation. »


5 – Lycée Pilote Innovant International – Jaunay-Clan - niveau des élèves : Seconde
Enseignant responsable du groupe – F. Hatté – Sciences de l’Ingénieur
Partenaire Extérieur : JP Gazeau – IGR CNRS – Université de Poitiers

Titre du Projet : Pense avec les robots
Résumé du projet : « Faire découvrir aux élèves :
> le milieu de la Recherche
> les différents domaines de la robotique (ménager, loisirs, industrie,…)
> l’importance des langues étrangères dans le milieu de la recherche
> le travail des élèves en équipe autour d’un projet scientifique et technique.