Les dispositifs d’aide à la réussite

Avant l’arrivée à La Rochelle Université

La Rochelle Université va à la rencontre des lycéennes et lycéens et les accueille pour leur faire découvrir son l’Université : de nombreuses actions d’information sont menées en leur direction.

Des dispositifs mis en place dès l’arrivée en licence

Le dispositif « oui si »

Le dispositif « oui si » (loi orientation réussite étudiante) a pour objectif d’aménager le parcours des étudiant·s dont le bac ou le niveau ne correspond pas aux attendus d’une licence. Cela peut prendre la forme d’un licence allongée (licence en 4 ans), d’une licence en 3 ans avec compléments parallèles ou encore d’une L1 en deux ans.
Retrouvez sur Parcoursup les détails de ces dispositifs en fonction de votre licence.

Entretiens de rentrée

Au cours des premières semaines de rentrée, chaque étudiant·e est reçu·e en entretien par un·e de ses enseignant·es. C’est l’occasion de faire le point sur les résultats aux tests de positionnement, l’orientation, les premiers cours ainsi que de discuter des aménagements de parcours possibles pour permettre à l’étudiant·e de poursuivre au mieux son parcours.

Test de positionnement des prérequis :

Les tests de positionnement des prérequis, destinés aux L1, permettent de repérer les points forts et les lacunes individuelles au plus tôt permettant à chaque étudiant·e d’en avoir conscience et de leur proposer, selon leurs besoins identifiés, de mettre en place une remédiation adaptée. Ces tests ont lieu à la rentrée de septembre.

Mentorat

Le mentorat d’accueil met en relation un·e étudiant·e primo-arrivant·e et un·e étudiant·e d’année supérieure de la même filière (lorsque c’est possible).

Tutorat

Depuis la rentrée 2018, La Rochelle Université développe un programme de tutorat pédagogique par les pairs à destination des étudiant·es de première année de licence. Ces pairs sont des étudiant·es expérimenté·es recruté·es à partir de la L3 afin d’accompagner les premier·es années de même parcours dans la compréhension des cours, l’identification des notions importantes, les révisions ou les méthodes de travail. Des permanences individuelles ou collectives sont organisées chaque semaine et indiquées dans l’EDT des étudiant·es (découvrez le détail des permanences en cliquant ici).

Je souhaite devenir tuteur ou tutrice

Je souhaite être accompagné·e par un tuteur ou une tutrice

Enseignements de professionnalisation

• L’EC ARP

Enseignement obligatoire de la 1^re année à la 3^e année de licence, l’EC Accompagnement à la Réussite de mon Projet permet à la communauté étudiante de se familiariser avec leur environnement universitaire, d’en acquérir les codes et la méthodologie, mais également de réfléchir à leur projet d’orientation et de préparer au mieux leur future insertion professionnelle.

• L’EC Expérience Professionnelle

Cet EC libre permet aux étudiant·es qui le souhaitent d’acquérir une expérience professionnelle dans un domaine qui les intéresse, de découvrir le monde du travail, de confirmer, ou non, un projet professionnel. Les étudiant·es peuvent développer leurs compétences professionnelles et enrichir leur CV, afin de faciliter leur future insertion.

En savoir plus sur les enseignements de professionnalisation.

Réorientation

Si vous souhaitez changer de voie ou réorienter votre parcours, plusieurs dispositifs sont à votre disposition (Parcoursup, DU PaReO, DU Tremplin…) vous guident dans vos choix et vos démarches et vous informent lors de réunions d’information, de forum ou d’entretiens individualisés.

En savoir plus sur la réorientation.